留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信 心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现 自己觉得新奇有趣的或印象更深、更受感动的内容。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的 快乐。
能用简短的书信、便条进行书面交际。 尝试在 习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜 感的词句。
根据表达的需要，使用冒号、引号。
学习修改习作中有明显错误的词句。 课内习作 每学年16次左右。
《小学生分类作文全辅导：三年级》是“百所名校名师作文全辅导”系列 图书其中一册。第一章
怎样介绍自己
章节目标
写作指南
提纲示范
片段把脉
名师引路
我爱我
美文借鉴
你喜欢我吗
“多面小公主”
自画像
不打自招
介绍自己
我是“另类”
向你介绍我
同学眼中的我
我是饱满的“向日葵”
我想改掉“慢”这个毛病
胆小的小女孩
“心太软’’的我
我到底是什么
假小子
我是“小拖拉”
我这个小胖子
吃掉我的“绰号”
我是动画片迷
我很富有
我是什么“迷”
“食肉动物”
我最棒
一年得了两个绰号
开心练习
……
第二章
怎样写熟悉的人
第三章
怎样写课余生活
第四章
怎样写四季美景
第五章
怎样写家乡情怀
第六章
怎样写人间真情
第七章
怎样写可爱的动物
第八章
怎样编童话故事
第九章
怎样写奇幻想象
第十章
怎样写日记
《小学生分类作文全辅导：三年级》：
“心太软”的我
瞧，我这张圆而平静的脸，一看就知道是个手无缚鸡之力的斯文女孩儿。我的最大特点就是“心太软”。
“妈妈，别！”我激动地冲妈妈嚷着，看她用铁钳紧紧夹住的那只小老鼠正在垂死挣扎，多可怜哪！我这“豆腐心”一下子软了，妈妈顿时迷惑不解：“前一会儿还哇哇大叫说有老鼠偷吃，现在又叫我放了它，你是什么意思呀！”的确，妈妈刚才为了让我不受惊吓，费了好大的劲才抓住了老鼠，我看着她一滴滴汗珠从脸颊滚动下来，只好满怀悲伤地走到老鼠面前，想和这位马上要离开世间的小生命“道个别”，我对老鼠说：“你呀你，干吗好端端跑到我家来呢？这不，小命都保不住了，在另一个世界好好安息吧！”妈妈看到我这样子，哭笑不得，用钳子用力一夹，老鼠奄奄一息了，鲜血从嘴里流出。“你……唉，无奈，无奈也。”我摇着头拖着沉重的脚步走进屋子。为了纪念这只老鼠，我还画了一张《鼠之像》，把它贴在墙上。
“你总是心太软，心太软……”趴在书桌上，我总会哼起这首歌。“痒死了，痒死了……”我被一只爬上手臂的小蚂蚁弄得全身痒痒，但又不忍心捏死这个小东西。听见我的一阵乱叫，妈妈进来一瞧，连眼都不眨一下就把小蚂蚁捏成“浆”了。我看见妈妈手指上黄黄的蚂蚁体内的液体，眼泪不由自主地往下流，弄得妈妈目瞪口呆。我抽噎着说：“你为什么要捏死它，你这是杀死一条性命呀……”唉，一只蚂蚁又弄得我整天心事重重，你说我这是不是心太软？
我到底是什么
我有一种也不知是好还是坏的习惯，那就是太省钱了，有一两块钱就当作命根子一样天天带在身上生怕掉了。爸爸平时穿着俭朴，不太花钱，这点我很像他，所以他给我取了个绰号叫“省油的灯”。可妈妈呢，一身的富贵气，花起钱来大手大脚的，她跟爸爸有不同的见解，她叫我“吝啬鬼”。不信你看看，钱在我手里它就能变成个宝。
一天下午我刚放学，肚子开始唱起了“空城计”。本想回家大吃一顿的，可走到一个卖烧饼的小摊儿旁我停住了脚步。“哇，好香呀，老板来……算了。”我暗自思量：“自己家有，为啥还白白送去这五角钱呀？五角钱换一时的美味，不值。”我带着一丝留恋，拖着那只仿佛灌了铅的脚往前走着。突然我扭转了身子，再次走向小摊儿，并自我安慰道：“钱嘛，赚来就是用的嘛，何必跟自己的肚子较劲呢？”我上前问道：“老板，少一角钱我就买一个，行吗？”老板经不住我的死缠烂打：“算了，算了，你这人怎么这么死心眼呀，亏一次，卖给你。”他裹好烧饼，递给我：“付钱吧！”我很不情愿地把已捏出了汗的五角钱从衣袋里拿了出来，可这时我又犹豫了：“算了，我还是不买了。”我心里的争吵终于结束了，可我又和卖烧饼的吵了起来。
唉，小朋友，你们说说我到底是“省油的灯”还是“吝啬鬼”呢？
……
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