留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象*深、*受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
能用简短的书信、便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
根据表达的需要，使用冒号、引号。
学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作每学年16次左右。
《小学生分类作文全辅导：六年级（适合义务教育阶段各版本教材）》是“百所名校名师作文全辅导”系列图书其中一册。第一章
怎样表现人物的个性
章节目标
写作指南
提纲示范
片段把脉
名师引路
我的时髦外婆
美文借鉴
我家的“老小孩”
妈妈的营养理论
爷爷的“百家讲坛”
奶奶也爱俏
我家的“降雨器”
爸爸真酷
许老师其人
特别的新老师
眉毛之喜怒哀乐
我们班的“弥勒佛”
纯情的英语老师
胡结巴
我们班的“小一怵’
啊，老倔
“周子”外传
大话恺锴
“活宝”李睿
淘气的“小蟑螂”
老艄公
坚强的老人
老伯，您辛苦了
老顽童
开心练习
巧说神智诗
课后练笔
……
第二章
怎样写生活中的事
第三章
怎样写成长的经历
第四章
怎样表达心中的情感
第五章
怎样描写美丽的景物
第六章
怎样描写世间万物
第七章
怎样描写自己的家乡
第八章
怎样写想象作文
第九章
怎样写读书的感悟
第十章
怎样写应用文
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